Tengo un hijo de 4 años, y en la escuela me dijeron que tiene un desfase en lenguaje y pensamiento

Es posible que los profesores perciban ciertas dificultades de un niño a nivel de pensamiento y lenguaje. Esta área es fundamental en las personas, porque son nuestras principales herramientas para socializar y para aprender (a través de estas habilidades podemos desarrollar la lecto – escritura y asimilar la mayoría de los conocimientos que se nos entregan, sobretodo a través de vías formales como el colegio).

Es importante los esfuerzos que uno realiza por los hijos: por ejemplo, llevarlo a una escuela de lenguaje o un neurólogo. Si el profesor insiste es porque a veces a los niños les sucede lo que a muchos niños con este tipo de dificultades en el área del lenguaje. A veces son más lentos para obedecer, reaccionar y entender, a veces incluso entienden menos y por lo mismo se aburren más en clases y se vuelven más distráctiles y más inquietos.
Pero es importante que tanto la madre, como la profesora, entiendan que no se puede medicar sin un diagnóstico claro. Por esto, lo que el niño necesita, es tener un diagnóstico psicológico claro: ser evaluado desde la perspectiva psicológica para analizar cuál es su nivel de desarrollo cognitivo en cada área del desarrollo intelectual.

Al tener esto claro se comprende cuales son las verdaderas dificultades, para saber en qué indagar, buscar causas y así definir bien cómo proceder con los problemas. Este tipo de deficiencias en el lenguaje suelen tener causas diferentes, y por tanto las intervenciones que se deben hacer sobre ellas no son las mismas, por eso es tan importante en esta materia un buen diagnóstico psicológico.

Es necesario ir donde un psicólogo especialista en desarrollo cognitivo. Es posible que en una escuela de lenguaje exista alguno, o bien buscar e informarse en el Colegio de Psicólogos de Chile.

Categoría: Consejos para Mamá.