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La importancia de la autoestima en los niños


La importancia de la autoestima radica en que si las personas no se quieren a sí mismas, difícilmente podrán ser felices y hacer felices a los demás. Cuando por diferentes razones se disminuye la autoestima, como por ejemplo haberse sentido rechazado o críticas excesivas, las personas pierden la confianza en sí mismas, tienden a proponerse […]


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Los ingredientes que componen la autoestima de los niños


Algunas de las características que según Rodríguez (2002) se pueden observar en personas sometidas al crítico interior y que también son observables en los niños, son: Hipersensibilidad a la crítica. Indecisión crónica. Deseo casi obsesivo por complacer. Perfeccionismo. Rigurosidad. Culpabilidad. Hostilidad a flor de piel. Negatividad generalizada. Una de las estrategias terapéuticas que McKay y […]


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Refuerzo de las bases para crear un ambiente emocional seguro para tu hijo


La no satisfacción de las necesidades básicas constituye un obstáculo para la configuración de un apropiado sentimiento de sí mismo. Cuando la sociedad y los adultos le han fallado a un niño(a), cuando no ha tenido un hogar, una familia nutritiva o cuando han sido abandonados y/o violentados, le falta al niño el escudo protector […]


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Factores relacionados con la autoestima de los niños


En el estudio de la autoestima, muchos autores han intentado identificar qué factores favorecen o entorpecen su desarrollo, de manera tal que sabiendo cuáles son sea posible realizar intervenciones orientadas a mejorar la autoestima de ios niños. Conociendo estos aspectos claves, todos los adultos significativos —padres, profesores y familiares cercanos— podrán hacer modificaciones simples en […]


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Diferencias entre autoconcepto y autoestima


Resulta necesario hacer una distinción entre los términos de autoconcepto y autoestima que suelen tratarse indistintamente. El primero es un referente más cognitivo, en tanto que el segundo responde a la valoración afectiva. De esta manera, el autoconcepto sería la reflexión del “yo” sobre sí mismo y la autoestima es la valoración de esta reflexión […]


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La construcción de la autoestima en el desarrollo evolutivo del niño


Las palabras con que un padre o una madre se refieren a su hijo(a) siembran los elementos para la construcción de la imagen personal de él o ella. Si en esta siembra predominan las descripciones positivas, el niño tendrá una buena imagen personal. Por el contrario, si predomina la crítica, esta imagen será negativa. La […]


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Etapas del desarrollo de la autoestima en los niños


¿Cómo me gustaría que mi hijo o hija se definiera? Piense en una vivencia personal que haya sido una experiencia determinante en la definición de algún área de su propia autoestima. ¿Cuál era la situación? ¿Quiénes estaban? ¿Qué fue lo que le dijeron o que le hicieron? ¿Qué pensó? ¿Cómo se sintió? Escriba al interior […]


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Los peligros de la crítica para la autoestima de los niños


Un concepto central a comprender en relación a la crítica es que muchas veces al hacerla nuestra intención es modificar el comportamiento, pero el resultado es el opuesto porque tiene el efecto de sembrar una imagen personal negativa. La forma en que los niños se perciben a sí mismos depende de la valorización y la […]


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Dimensiones de la autoestima de los niños


Una definición de la autoestima que ha tenido gran influencia en las teorías que se han desarrollado sobre cómo educar la autoestima, es la que sugirió Stanley Coopersmith (1976). Este autor la describió como una especie de monólogo interior en el cual las personas se narran una historia sobre sí mismas, centradas en las habilidades […]


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Dimensión académica de la autoestima


Los niños que tienen éxito en el rendimiento escolar se sienten mejor consigo mismos y desarrollan una actitud positiva frente al aprendizaje. En tanto que aquellos que presentan un rendimiento insuficiente, se autodefinen negativamente en este campo y su actitud ante el aprendizaje suele ser de rechazo. La autoestima académica se refiere a la autopercepción […]


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